優質教材編寫與設計(含教師及學員手冊)實戰研習
壹、課程目標：
學員能應用教材設計規劃、編寫方法及技巧，編寫出本身專業領域之教材(講師手冊、學
員講義、教學投影片)，同時符合教材編寫及審核原則。
貳、課程效益：
1.學員會規劃教學計畫表(課程及單元)
2.學員能依據教材規劃程序開發出教材
3.學員知道教材審核及教學評鑑之原則
4.學員可運用各種編寫之技巧於教材中
5.學員會依據教學需要開發實用之教材
6.學員能編寫講師及學員手冊相關教材
7.學員會設計投影片並與內容相互輝映
叁、課程特色：
1.以實務範例為教學之主軸
可依據企業提供資料(4至5套現有課程)或學員本身欲開發之課程轉化為教學內容
2.講師提供雙課程完整資料(約500頁)
2.1○○課程學員手冊(學員講義、教學投影片等)
2.2○○講師手冊(課程及單元教學計畫表、講師手冊、教學提示單、補充教材等)
2.3◇◇課程學員講義 2.4◇◇講師手冊
3.豐富完整之課程講義資料
3.1課程教學計畫表3.2單元教學計畫表3.3講師手冊
3.4學員手冊3.5教學投影片3.6教學提示卡
肆、攜帶工具：
每位學員自行攜帶NB，事先將貴企業四至五個課程(或學員本身欲開發的課程)電子檔案及書面資料給學員，上課當日需帶至課堂中。
伍、課程綱要：
一、教材編寫與設計之規劃(方針篇)
1.教學計畫表
1.1課程教學計畫表 1.2單元教學計畫表
2.教學之目標
2.1 教學目標與其功能 2.2 教學目標的三類型
2.3 行為目標制定原則 2.4 行為五個基本要素
◎分組演練針對：ABCD之教學目標
3.教學之活動
3.1準備活動 3.2發展活動 3.3總結活動
◎分組演練針對：ABCD之活動設計編排、撰寫與修正
4.教材開發及規畫程序
4.1課程教學計畫4.2單元教學計畫4.3講師手冊4.4學員手冊(講義)4.5教學投影片
4.6教學提示單
◎分組演練針對：ABCD之教學計畫表
二、教材編寫與設計之審核(評鑑篇)
1.教材審核8要領
2.優良教案10關鍵
三、教材編寫與設計之方法(方法篇)
1.案例編寫10原則
2.教材編寫10原則
3.教材編寫13式
3.1習作式3.2問卷式3.3案例式3.4卡片式3.5文章式3.6條例式
3.7綱要式3.8填空式3.9圖型式3.10比較式3.11表格式3.12範例式3.13演練式
4.教材表現7巧
4.1易懂式說明
4.1.1逐條列舉法4.1.2分段區別法
4.1.3順序排列法4.1.4所以連接法4.1.5視覺效果法
4.2版面之處理 4.3文字之處理 4.4流程化表現邏輯
4.5圖表化表現數據 4.6視覺化表現形象 4.7標準化教學表單
◎分組演練針對：ABCD之教學投影片
四、編輯講師手冊及學員手冊(範例篇)
1.講師手冊的使用方法
1.1遵守事項1.2講師手冊之意義1.3課程編排架構1.4各段落目錄頁的運用
1.5講師手冊本文之運用1.6使用教材及補充教材
2.講師手冊之實務範例
3.學員手冊之實務範例
4.教學投影片開發使用
4.1依據教學計畫開發投影片
4.2教學投影片說明(針對該投影片之意義，註解說明，何時?何處?使用及其意義為何?)
4.3講師教學投影片之底色分類及功能
4.4.1講師使用4.4.2學員手冊4.4.3教學活動4.4.4隱藏備用4.4.5章節段落
◎分組演練針對：ABCD之教材編排做調整，並完成新版講師手冊、學員手冊
■課後7週：繳交作業，講師進行書面審查(閱讀及審查所有學員繳交之教材，並完成書面初審)
■課後9週：進行整體教材評鑑
五、學員案例發表與評鑑(成發篇)
1.學員發表之程序
1.1教學計畫表1.2講師手冊1.3教學投影片1.4學員手冊
2.講師評鑑及講評
2.1講師提問(針對書面審查及現場發表) 2.2講師建議
■課後10週：講師提出書面結案報告(各講師編寫教材之評鑑表)
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